如何让学龄前儿童学会认识钟表-阶段五

当孩子掌握了上面的内容,就可以进行最后一步,让孩子认识任意一个时间了。

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比如像上面第一个表,指向6:53,还像上面一样,用5的倍数法孩子可以数到6:50,因为分针是指向10后面的第三个小格,所以再加3分钟,现在就是六点五十三分。

第二个表则用5的倍数数到9:30,分针指向6后面第一个小格,故再加1分钟,现在是九点三十一分。

第三个表用5的倍数数到5:05,分针指向1后面第三个小格,故再加3分钟,现在是五点零八分。

第三个表用5的倍数数到10:55(注:因为此时时针非常接近11,需要跟孩子强调是读取时针处于的两个数字中更小的那个,即数10),分针指向11后面第四个小格,故再加4分针,现在是十点五十九分。

如果上面5的倍数法掌握熟练的话,这个阶段的学习可以说是水到渠成,孩子一听就明白了,很快就可以认识钟表上的所有时间了。