如何让学龄前儿童学会认识钟表-阶段四

4、认识五分钟的倍数

接下来是认识分针正好指向1—12中的一个数字上,也就是分针是5的倍数的时间。

 

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先给孩子看,钟表上每两个数字间有五个小格,每个小格代表1分钟,五个小格就代表五分钟。

然后让孩子试着用5的倍数来数数:5、10、15、20……60,一边数一边小手对应的指向表中的1、2、3、4……12。数到60正好是一圈,表示一小时有60分钟。(见上图)

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时针跟上面一样,仍然是取两个数中较小的一个(只有在12点和1点中间的例外)。

然后把时针和分针放在一起,比如时针表示10点,分针表示15分,就念成10点15分。

如上图左边的钟,分针指向1,即数5,9和10之间取较小的数,即取9,所以左边的钟表示9:05,即九点零五分;右边的钟分针指向7,即数35,9和10之间同样取较小的数,即取9,所以右边的钟表示9:35,即九点三十五分。

这个阶段有些难度,如果孩子一下子学不会,或是有时候数错,家长不要着急,耐心地多练几天,慢慢地孩子也就掌握了。